Formation et perfectionnement
Formation en ligne pour profs de français (FLE, FLS et immersion) dans les Amériques
Suivez une formation en ligne sur mesure pour enrichir vos pratiques et faites entrer la francophonie des Amériques dans votre classe !
Faites le plein d’idées, de découvertes et d’outils concrets! Grâce à cette formation unique offerte par le Centre de la francophonie des Amériques, familiarisez-vous avec de nouveaux référents culturels, diversifiez vos stratégies d’enseignement et accédez à des ressources pédagogiques innovantes, flexibles et directement applicables dans vos cours de français (FLE, FLS et immersion). Profitez également de cette occasion privilégiée pour échanger avec des enseignantes et enseignants de divers horizons, partager vos expériences et enrichir votre pratique au sein d’une communauté engagée!
Cette formation convient à une grande diversité de contextes : primaire, secondaire, collégial, université et enseignement aux adultes. Les ressources et stratégies proposées peuvent être adaptées à différents âges et niveaux de maîtrise du français.
Des séances interactives
À travers cinq séances interactives, vous explorerez des approches variées et des ressources concrètes pour enrichir l’enseignement du français. Vous apprendrez :
- La diversité de la francophonie des Amériques et des référents culturels à intégrer à votre enseignement;
- De nouvelles ressources pédagogiques disponibles gratuitement que vous pourrez adapter à vos classes ;
- Des façons d’exploiter la littérature, la bande dessinée, le balado (podcast) et autres supports culturels pour développer les compétences langagières;
- Comment transposer les apprentissages de la formation dans votre propre pratique;
- Des stratégies pour relever certains défis et des pratiques pédagogiques grâce à des séances d’échanges avec des pairs provenant de différents pays des Amériques.
Une attestation et un badge numérique seront accordés aux enseignantes et enseignants ayant participé entièrement aux cinq séances de la formation.
Un espace pour apprendre entre pairs
La formation vous permettra également de :
- Partager votre expertise avec des personnes issues de différents pays et contextes éducatifs;
- Découvrir d’autres réalités et enrichir vos perspectives;
- Partager des stratégies ayant un impact positif en classe;
- Développer votre réseau professionnel francophone.
Vous souhaitez vous inscrire à cette formation ?
Faites comme les 400 personnes qui ont déjà suivi cette formation! Remplissez le formulaire d’inscription maintenant pour réserver votre place et procéder au paiement.
Les prix sont variables selon le pays (Canada 160 $ CA incluant les taxes, États-Unis 220 $ CA, Amérique Latine et Caraïbes 40 $ CA).
La tarification est adaptée aux réalités des Amériques
Afin de favoriser la participation d’enseignantes et d’enseignants de français provenant de l’ensemble des Amériques, la tarification est adaptée aux différentes régions du continent.
Si le coût de la formation constitue un obstacle à votre participation, certaines mesures d’accessibilité peuvent être offertes dans des situations particulières. Veuillez formuler votre demande par écrit auprès d’Élise Bégin, chargée de projets à la programmation ([email protected])
Pour participer, vous devez :
- Être membre du Centre de la francophonie des Amériques. L’adhésion est gratuite;
- Enseigner le français (FLE, FLS ou immersion) dans les Amériques
- Disposer des équipements nécessaires à la tenue d’une activité en ligne : connexion Internet haute vitesse, écran central ou projecteur, haut-parleurs et microphone permettant d’interagir avec les autres.
Séance 1. Définir la francophonie des Amériques et découvrir sa littérature
Mardi 20 octobre 2026, 19 h à 21 h HAE
- Portrait de la francophonie des Amériques (Flavie-Isabelle Hade, directrice adjointe et directrice de la programmation au Centre de la francophonie des Amériques);
- Présentation de la Bibliothèque des Amériques, ses ressources et activités ((Aleksandra Grzybowsa, coordonnatrice de la Bibliothèque des Amériques au Centre de la francophonie des Amériques);
- Témoignage d’un enseignant sur les Rendez-vous littéraires (Luis Rubén Rubio Avila, enseignant de français et d’espagnol langue étrangère à Proulex, Université de Guadalajara au Mexique).
Séance 2. Raconter et créer par la bande dessinée
Mardi 27 octobre, 19 h à 21 h HAE
- Présentation du guide pédagogique Création d’une bande dessinée (Stéphanie Leclerc-Audet, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques)
- Quand la BD fait réfléchir : créer autour d’un enjeu de société (Caroline Soucy, auteure et illustratrice)
- Intégrer la BD à ma classe de français (Élise Bégin, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques)
Séance 3. Faire entrer la francophonie des Amériques dans votre classe
Mardi 3 novembre, 19 h à 21 h HNE
- L’importance des référents culturels dans la classe de français : présentation du répertoire de ressources pédagogiques (Stéphanie Leclerc-Audet, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques);
- Intégration des référents culturels de la francophonie des Amériques à travers le balado Pareil pas pareil (Yan Dallaire, animateur de balados et scénariste);
- Laboratoire : du référent culturel à ma classe (Élise Bégin, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques).
Séance 4. Enseigner les langues étrangères à l’ère de l’intelligence artificielle
Mardi 10 novembre, 19 h à 21 h HNE
- Articuler intelligence artificielle et intelligence sensible collective : interrogations et pistes pour la classe de langue (Haydée Silva, professeure à l'Université nationale autonome du Mexique et spécialiste de la didactique des langues).
Séance 5. De la découverte à la pratique : laboratoire des pratiques enseignantes des Amériques
Mardi 17 novembre, 19 h à 21 h HNE
- Activités en sous-groupes d’échanges de bonnes pratiques (Élise Bégin, chargée de projets à la programmation au Centre de la francophonie des Amériques);
- Bilan de la formation.
Voici quelques témoignages
Depuis 2021, plus de 400 professeures et professeurs de français des Amériques ont participé à cette formation. Leurs témoignages parlent de découvertes, de nouvelles pratiques, de rencontres enrichissantes et, surtout, d’un nouvel élan pour leur enseignement. En voici quelques-uns.
Élise Bégin
Chargée de projets à la programmation
[email protected]
Appel à candidatures - Penser et agir pour la démocratie
La participation citoyenne et l’avenir de la démocratie t’interpellent?
Dépose ta candidature pour participer à Penser et agir pour la démocratie : se parler et se comprendre à l’ère de la polarisation, une formation de trois jours qui se tiendra du 15 au 17 janvier 2027 à Gatineau (Québec, Canada) et qui s'adresse à une quarantaine de jeunes adultes francophones et francophiles du Québec, du Canada et des Amériques.
Cette formation, organisée en collaboration avec l’École nationale d’administration publique (ENAP), propose un espace de réflexion, d’échange et d’apprentissage sur de grands enjeux contemporains liés à la vie démocratique : santé de nos institutions, types d’influence, conséquences de la désinformation, interrelations politique et médias, cynisme et désengagement électoral.
Cette formation se tiendra en marge d'une rencontre du Bureau de l’Assemblée parlementaire de la Francophonie (APF).
Pourquoi t’inscrire?
- Réfléchir collectivement à l’avenir de la démocratie, à des pistes de solution et à ton rôle citoyen
- Assister à des conférences, panels et ateliers inspirants avec des spécialistes engagés
- Échanger avec des leaders et des personnes élues provenant de différentes régions
- Réseauter avec des francophones et des francophiles du Québec, des autres provinces et territoires du Canada et des Amériques
Qui peut déposer sa candidature?
Les personnes intéressées doivent répondre aux critères suivants :
- Être membre du Centre de la francophonie des Amériques
- Être âgés entre 18 et 35 ans (au moment de la formation)
- Résider dans les Amériques
- Avoir une bonne maîtrise du français oral et écrit (niveau de connaissances minimum requis : B2 ou 7 sur l'échelle québécoise)
- Ne pas avoir participé à l’édition précédente
- Remplir le formulaire de candidatures en ligne et transmettre un curriculum vitae rédigé en français
Dépose ta candidature avant le 30 octobre 2026 à 16 h (HAE).
Vous devez être membre pour accéder aux formulaires.
Quels sont les frais d’inscription et de participation?
Les frais d’inscription sont de 450 $ CA (taxes incluses).
La valeur de cette formation est de plus de 1 500 $ CA!
À la réception du courriel confirmant ta sélection, tu devras payer les frais d’inscription dans les délais indiqués. L'inscription sera officielle une fois le paiement effectué.
Les frais d'inscriptions couvrent :
- Trois jours de formation
- Les déjeuners et dîners durant la formation
- L’hébergement à l’hôtel en occupation double (non mixte) pour les personnes habitant en dehors de la région de Gatineau
Frais à ta charge :
- Le transport de ton domicile vers Gatineau
- Les assurances voyages pour la durée du séjour
- Les repas du soir non inclus
- Passeport, visa canadien ou Autorisation de voyage électronique (AVE) si nécessaire
- Toutes autres dépenses
Est-ce que des bourses sont disponibles?
Nos partenaires offrent des bourses sous certaines conditions.
- Grâce à notre collaboration avec Québec jeunesse monde, les personnes admissibles en provenance du Québec et du Canada pourraient recevoir un soutien à la mobilité et le remboursement des frais d’inscription à la formation.
- L’APF Région Amérique offre aux personnes admissibles en provenance de la Louisiane, du Maine, du New Hampshire, d’Haïti et du Mexique la possibilité de recevoir un soutien à la mobilité.
- L’Office franco-québécois pour la jeunesse en France, propose aux personnes admissibles en provenance de la Guadeloupe, la Guyane française, la Martinique, Saint-Martin et Saint-Pierre-et-Miquelon la possibilité de recevoir un soutien à la mobilité.
Les personnes sélectionnées souhaitant obtenir une bourse devront en faire la demande au Centre.
L'École nationale d'administration publique (ENAP) est l'université spécialisée de 2e et 3e cycles en administration publique au sein du réseau de l'Université du Québec. Elle propose aux individus, aux organisations publiques et aux États, ici et à l'international, une offre complète de formation et de services, et les accompagne afin qu'ils relèvent les défis des secteurs publics et parapublics. Véritable référence en matière de développement et de modernisation de l'administration publique, l'ENAP exerce sa mission dans trois grands domaines : formation et enseignement supérieur, recherche et services-conseils. Les recherches et les enseignements sont enrichis par les liens étroits qu’elle entretient avec la pratique de l’administration publique. En contrepartie, son service-conseil s’appuie sur ses recherches de pointe dans le domaine. Elle transmet ainsi le fruit de cette combinaison des savoirs théoriques et pratiques aux étudiantes et aux étudiants, aux sociétés et aux autres organismes publics, et ce, conformément aux besoins qui leur sont propres. Elle compte trois campus : Québec, Montréal et Gatineau.
Organisée par :
Soutenue financièrement par :
Avec l’appui de :
Geneviève Mélançon
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 216
[email protected]
Penser et agir pour la démocratie
Une formation au cœur des enjeux contemporains
Penser et agir pour la démocratie est une formation unique qui vise à renforcer les connaissances et compétences des jeunes francophones en matière de participation citoyenne et de gouvernance démocratique, tout en créant un espace propice aux échanges, à la réflexion et à l’action.
Dans un contexte mondial marqué par la montée de la désinformation, le cynisme politique et le désengagement électoral chez les jeunes, cette formation se veut une réponse concrète aux défis qui fragilisent les institutions démocratiques.
Objectifs
- Promouvoir la démocratie
- Stimuler la participation électorale et citoyenne des jeunes adultes (18-35 ans)
- Approfondir la réflexion sur les enjeux démocratiques contemporains
- Renforcer le sentiment d’appartenance à la francophonie
- Créer des liens durables entre les jeunes du Québec, du Canada et des Amériques
- Favoriser une meilleure compréhension mutuelle des réalités de la francophonie
Édition précédente
- 2025 – Hôtel Le Concorde, Québec (Canada)
Provenance des participantes et participants
La première édition de cette formation a rassemblé une trentaine de personnes en provenance du Québec, du Canada (Yukon, Colombie-Britannique, Ontario et Nouveau-Brunswick), des États-Unis (Colorado, Illinois, Louisiane, Minnesota et New Hampshire) et des Amériques (Guadeloupe, Haïti et Mexique).
Témoignages
« J'ai aimé pouvoir créer des liens et réfléchir à ce que je pourrais apporter à ma communauté à la suite de la formation. »
« J'ai adoré le format panel où nous pouvions en apprendre plus sur les expériences personnelles des gens et comment ils se sont impliqués à titre de leader dans leur communauté. »
« La diversité des personnes impliquées de près ou de loin dans la formation en font sa richesse! »
« Cette volonté de donner aux jeunes une expérience inoubliable et [...] du leadership positif, tout en les mettant déjà en réseau. »
« Un bon mélange entre exposés magistraux et participation active des personnes inscrites à la formation. Le partage d'information et d'expériences ne se fait pas de façon unilatérale : les gens dans la salle ont eux aussi une histoire à partager, pas seulement les intervenants/conférenciers. »
« Ça a été un environnement vraiment propice à la rencontre et l'amitié. J'ai beaucoup aimé mon expérience! Les intervenants étaient aussi très pertinents! »
Geneviève Mélançon
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 216
[email protected]
Formulaire d'intérêt - Ateliers slam en ligne
Vous souhaitez offrir une expérience unique à vos élèves? Remplissez ce formulaire maintenant pour entrer en communication avec un membre de notre équipe qui discutera de vos disponibilités et des options qui s’offrent à vous pour l'organisation d'un atelier slam en ligne.
Élise Bégin
chargée de projets à la programmation
[email protected]
Ateliers slam en ligne
Faites entrer la poésie dans votre classe par le slam!
Offrez à vos élèves une expérience unique : un atelier slam en ligne entièrement coordonné par le Centre, pour seulement 400 $ CA *plus taxes au Canada(valeur de 850 $ CA).
En compagnie d’une ou d’un artiste francophone, les élèves découvriront le slam, exploreront la francophonie des Amériques et créeront leur propre slam en français grâce à une approche pédagogique structurée. Une offre clé en main!
Une occasion unique d’enseigner la poésie
Le slam permet d’aborder la poésie de manière vivante, actuelle et accessible. Lors de cette activité, les élèves jouent avec les mots, créent leur propre texte et développent leur confiance à s’exprimer en français.
Une activité pédagogique clé en main pour 400 $ CA seulement
Tout est inclus : coordination avec le Centre, contrat avec l’artiste, guide pédagogique comprenant des activités préparatoires, plateforme de rencontre (Zoom ou Microsoft Teams) et accompagnement personnalisé.
Chaque atelier offre aux élèves
- Une rencontre authentique avec une ou un artiste de slam ;
- La découverte d'une francophonie des Amériques plurielle, d’un univers artistique et d’un répertoire contemporain de slam et de musique francophone ;
- Des activités pédagogiques pour développer l’amour des mots et comprendre ce qu’est l’écriture créative et participative ;
- Des outils concrets pour composer un texte poétique, le mettre en voix et l’interpréter.
Les ateliers sont adaptés à différents contextes d’apprentissage : français langue maternelle, français langue seconde, français en immersion et français langue étrangère.
Les artistes
Quatre artistes ont été sélectionnés pour participer aux ateliers de poésie slam en classe. L’artiste qui animera votre atelier sera déterminé avec vous selon le profil de votre classe, vos objectifs pédagogiques, et les disponibilités des artistes.
Valérie Clio
Donnacona (Québec, Canada)
Auteure-compositrice-interprète née à Montréal de parents haïtiens, Valérie Clio fait rayonner depuis plus de 30 ans une voix profonde nourrie de gospel, de jazz, de blues, de folk, de pop et de racines haïtiennes. Elle place les mots, l’interprétation et la rencontre humaine au cœur de sa démarche artistique.
Cliquez pour voir la vidéo Téléphone
Élémo
Montréal (Québec, Canada)
Élémo, de son vrai nom Marc-Olivier Jean, découvre le slam en 2009. Depuis plus de dix ans, il partage sa passion sur scène et anime des ateliers d’écriture auprès des jeunes du primaire et du secondaire. Son approche invite les élèves à jouer avec la langue française, à trouver leur voix et à prendre confiance dans leur capacité à créer.
Cliquez pour voir la vidéo I can do it
Amber O’Reilly
Yellowknife (Territoires du Nord-Ouest, Canada)
Originaire de Yellowknife, Amber O’Reilly est poète, slameuse, artiste de la parole, autrice dramatique et scénariste multilingue. Sa pratique explore les identités, les territoires et les relations humaines dans une approche sensible de la poésie orale et écrite. Son recueil Boussole franche a reçu le Prix littéraire Rue-Deschambault en 2021.
Cliquez pour voir la vidéo WebOuest
Yao
Ottawa (Ontario, Canada)
Artiste multidisciplinaire franco-ontarien, Yao conjugue slam, soul, poésie, théâtre et rythmes afro. Rappeur, auteur-compositeur-interprète et artiste-éducateur, il accompagne depuis de nombreuses années des jeunes dans l’exploration du pouvoir des mots et de l’expression artistique en français.
Cliquez pour voir la vidéo Miroir
Vous souhaitez réaliser un atelier slam en ligne?
Remplissez ce formulaire maintenant pour entrer en communication avec un membre de notre équipe qui discutera de vos disponibilités et des options qui s’offrent à vous.
Pour participer, l’enseignante ou l’enseignant doit :
- Être membre du Centre de la francophonie des Amériques. L’adhésion est gratuite;
- Enseigner à des élèves âgés de 14 ans et plus qui sont de niveau intermédiaire ou avancé en français;
- Disposer des équipements nécessaires à la tenue d’une activité en ligne : connexion Internet haute vitesse, écran central ou projecteur, haut-parleurs et microphone permettant à la classe d’interagir avec l’artiste.
Afin de rendre ces ateliers accessibles à certaines clientèles, il est possible de demander une réduction tarifaire pour des ateliers présentés dans des classes situés dans les Caraïbes, en Amérique centrale et en Amérique du Sud. La demande doit être faite par écrit. L’acceptation est conditionnelle à la disponibilité des fonds.
Les demandes seront évaluées en fonction des éléments suivants :
- La réalité économique du pays où se trouve l’établissement d’enseignement;
- La capacité financière de l’institution;
- La présence d’un projet pédagogique structuré ou susceptible d’avoir des retombées significatives;
Voici quelques témoignages
Plus de 65 classes des États-Unis ont déjà eu l’occasion de vivre cette expérience. Ces ateliers favorisent autant la créativité des élèves que la confiance des enseignantes et enseignants lorsqu’ils abordent la poésie.
Élise Bégin
chargée de projets à la programmation
[email protected]
Formulaire de réponse - Ouverture du Forum sur le leadership et l'engagement citoyen
Invitation à l'ouverture du Forum sur le leadership et l'engagement citoyen
Organisé par
Soutenu financièrement par
Avec l'appui de
Faites partie du mouvement, devenez membre!
C’est gratuit!
Les membres individuels du Centre bénéficient de nombreux avantages :
- Empruntez des livres numériques dans la Bibliothèque des Amériques;
- Participez aux divers programmes, activités et concours du Centre;
- Recevez les infolettres du Centre;
- Participez au processus démocratique du Centre.
Stéphanie Leclerc-Audet
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 232
[email protected]
Une formation pour développer le leadership et l'engagement citoyen!
8 h 30 à 10 h 30
Salle des Boiseries
Séance d’orientation et Café citoyen Ma francophonie
11 h à 12 h 30
Salle des Boiseries
Atelier sur le leadership : Inspirer le changement
Dans un monde où les leaders sont appelés à mobiliser, inspirer et créer du sens, le savoir-être devient une compétence essentielle. Ces ateliers proposent un parcours de développement centré sur la posture de leadership et la connaissance de soi comme leviers d’impact, d’engagement et de collaboration.
À travers des moments d’introspection, d’échange et de réflexion, vous explorerez vos forces, valeurs, motivations ainsi que votre manière d’entrer en relation avec les autres. Sera démontrée l’importance de l’authenticité, de l’intelligence émotionnelle et de la conscience de soi dans l’exercice d’un leadership mobilisateur et humain.
Judith Charest (Ontario)
Consultante et formatrice en leadership et développement organisationnel
14 h à 16 h
Salle JE-1150
Ouverture officielle
Entretien sur le thème du leadership
Entretien avec Mme Pauline Marois, première femme à avoir occupé la fonction de première ministre du Québec. À travers son expérience politique, son engagement, sa persévérance et les valeurs qui ont marqué son parcours, Mme Marois partagera sa vision d’un leadership guidée par la conviction, le courage et le sens de l’intérêt collectif. Elle reviendra sur les moments marquants de sa carrière, les défis liés à la prise de décision, à l’exercice du pouvoir et à une mobilisation porteuse de changement.
Pauline Marois (Québec)
Première ministre du Québec (2012-2014) et Chancelière de l’Université du Québec à Montréal
Animation : Pénélope McQuade, Radio-Canada
Allocution de Joséphine Bacon
Joséphine Bacon (Innue)
Poète et Aînée en résidence à l’UQAM
8 h 30 à 10 h 30
Salle des Boiseries
Série d’ateliers du bloc Savoir-Être : Leadership et humanité en action
Judith Charest (Ontario)
Consultante et formatrice en leadership et développement organisationnel
11 h à 12 h 30
Salle JE-1150
Panel
Être acteur de changement : des transformations positives et durables
Comment devenir un acteur de changement dans un monde marqué par des défis sociaux et culturels complexes ? Ce panel propose différentes façons de s’engager, mobiliser une communauté et contribuer positivement à son milieu. À travers des expériences vécues dans des contextes très différents, les échanges mettront en lumière les mécanismes, mais également les défis, liés au leadership, à la mobilisation citoyenne et à la création d’impacts concrets et durables. Les participantes et participants seront invités à réfléchir au rôle qu’ils peuvent eux-mêmes jouer dans leur milieupour engendrer des changements positifs et à l’importance de bâtir des ponts entre les communautés, les cultures et les générations.
Michèle Braud (Louisiane)
Spécialiste des langues, ministère de l’Éducation de la Louisiane
Aurélie Arnaud (Québec)
Directrice générale du Bureau de la langue française, Ville de Montréal
Samuel Pierre (Haïti)
Professeur à la Polytechnique de Montréal et cofondateur et président de GRAHN-Monde
Animation : Julie Marceau, journaliste à Radio-Canada
Ressource complémentaire :
Balado On est 33 millions :
- S’engager dans la francophonie, avec Noah Rondeau (Colombie-Britannique), Denise Damasco (Brésil) et Céleste Godin (Nouvelle-Écosse).
- Les jeunes leaders de la francophonie, avec Sue Duguay (Nouveau-Brunswick), Samuel Denin (Guadeloupe) et Yvens Rumbold (Haïti).
14 h à 17 h
Salle des Boiseries
Atelier
Exercice des couvertures
Cet atelier expérientiel de sensibilisation et de conscientisation vous fera parcourir l’histoire des relations entre les peuples autochtones et non autochtones au Canada, du pré-contact à aujourd’hui, selon la perspective et l’expérience des Premières Nations, des Inuits et des Métis. À travers l’Exercice des couvertures de KAIROS, vous devrez marcher sur la Terre-Mère afin de mieux comprendre les impacts historiques et actuels du colonialisme, les réalités de la discrimination ainsi que les effets transgénérationnels vécus par les communautés autochtones. L’activité immersive favorise l’empathie, la réflexion et le dialogue entre Autochtones et Allochtones.
Animé par des intervenants formés, incluant des Aînés et gardiens du savoir, l’atelier se conclut par un cercle de parole favorisant l’échange, l’écoute et la réconciliation.
Kévin Bacon (Innu)
Facilitateur
Grégoire Canapé (Innu)
Aîné
19 h 30 à 21 h 30
Salle Jean-Claude-Lauzon
Ciné-causerie Parler Mal
Le documentaire Parler Mal, réalisé par les artistes acadiens Bianca Richard et Gabriel Robichaud, explore la question de l’insécurité linguistique vécue par de nombreux francophones. Leur quête les mène à la rencontre de citoyens et citoyennes du Canada qui témoignent de cette réalité. Le duo d’artiste réfléchit aux préjugés qu’on entretient à l’égard de la langue et à ce qu’on peut faire pour s’en libérer. Le film explore notre rapport à la langue française, à la diversité des accents et aux jugements entourant le « bon » ou le « mauvais » français.
Cette projection sera suivie d’une causerie avec Bianca Richard, pour discuter d’identité, appartenance, fierté et vulnérabilité.
Bianca Richard (Nouveau-Brunswick)
Actrice et documentariste
8 h 30 à 10 h 30
Salle des Boiseries
Série d’ateliers du bloc Savoir-Être : Leadership et humanité en action
Judith Charest (Ontario)
Consultante et formatrice en leadership et développement organisationnel
11 h à 12 h 30
Salle JE-1150
Panel
Le territoire : lieu de référence et lieu identitaire des Nations autochtones
Bien au-delà d’un espace géographique, le territoire est un lieu de mémoire, de transmission et d’appartenance, qui structure le rapport au temps, à l’espace, aux savoirs et aux relations humaines. À travers différentes perspectives issues des Amériques, les échanges porteront sur des réalités autochtones actuelle tout en s’appuyant sur un fil conducteur commun : la relation profonde à la terre comme socle culturel, spirituel et collectif. Les intervenants discuteront decette relation au territoire, et des démarches de transmission et de régénération portées par les communautés autochtones aujourd’hui. Ce dialogue permettra de démontrerl’apport de ces savoirs, enracinés dans le respect du vivant et l’équilibre avec l’environnement, à la construction d’un avenir plus juste et durable.
Dr. Stanley Vollant (Innu)
Chirurgien, scientifique et conférencier
Aulaguea Thérèse (Kali'na)
Fédération des Organisations Autochtones de Guyane
Kim O'Bomsawin (Abénaquise)
Cinéaste-documentariste
Animation : Marco Bacon (Innu), directeur du Bureau des relations pour les Premiers Peuples, UQAM
Ressource complémentaire :
Documentaire de Radio-Canada Environnement : Confrontés durant des siècles à la perte de leurs terres ancestrales, des Premières Nations du Québec relèvent la tête et veulent que cesse l’exploitation des forêts sans leur consentement et leur participation. L’heure de la réappropriation a sonné.
14 h à 15 h 15 et 15 h 30 à 16 h 45
Salle DS
Atelier
Comprendre l’économie sociale et solidaire
Après une présentation sur l’économie sociale, cet atelier propose d’imaginer et de co-construire un projet d’entrepreneuriat collectif, d’identifier des enjeux locaux et de développer des solutions porteuses de changement social. L’atelier favorise les apprentissages collaboratifs, l’émergence d’idées novatrices ainsi que le développement de synergies entre les membres du groupe. Cette expérience immersive vous permettra également d’expérimenter les principes de coopération, de solidarité et de démocratie. Il sera démontré comment l’action concertée peut générer un impact social concret, durable et mobilisateur, tout en valorisant l’équité, l’engagement citoyen et le pouvoir d’agir collectif.
Aurélie Blin (Québec)
Conseillère à la concertation, Chantier de l'Économie Sociale
Ressource complémentaire :
Balado : Jeunes et économie transformatrice
14 h à 15 h 15 et 15 h 30 à 16 h 45
Salle DS
Atelier
S’impliquer dans sa communauté : partage d’expérience autour de l’engagement étudiant dans le Quartier latin
L’atelier présentera la démarche mise en œuvre par l’UQAM pour contribuer à redynamiser le Quartier latin, où se situe son campus central. Dans le cadre de la relance de ce quartier, l’UQAM contribue à la mobilisation de partenaires locaux et au développement d’initiatives inspirées d’une approche de quartier apprenant, au sens de l’UNESCO.
L’atelier mettra également en lumière une initiative concrète favorisant l’engagement d’étudiantes et d’étudiants de l’UQAM au sein d’organismes communautaires du quartier avec le soutien de son Service aux collectivités. Il offrira un espace d’échanges permettant de croiser vos expériences autour de la mobilisation des partenaires, de l’ancrage local et des apprentissages expérientiels.
Fanny Jolicoeur (Québec)
Agente de développement au Service aux collectivités, UQAM
Charlotte Brut (Québec)
Agente de recherche et de planification au Bureau de la relance du Quartier latin, UQAM
8 h 30 à 10 h 30
Salle des Boiseries
Série d’ateliers du bloc Savoir-Être : Leadership et humanité en action
Judith Charest (Ontario)
Consultante et formatrice en leadership et développement organisationnel
11 h à 12 h 30
Salle JE-1150
Conférence
Développement durable et évènements climatiques extrêmes : une occasion unique de collaboration et de mobilisation citoyenne et communautaire
Les changements climatiques d’origine humaine représentent un défi majeur pour nos sociétés en raison de l’augmentation des événements météorologiques extrêmes et de leurs impacts sur les milieux de vie, la sécurité, la santé et le bien-être collectif. Cette conférence aborde des façons de renforcer notre résilience face à ces bouleversements en utilisant des approches inclusives, interdisciplinaires et interculturelles, afin de mieux comprendre les enjeux climatiques et développer des solutions durables et équitables. Une attention particulière sera portée à l’importance des savoirs des communautés francophones des Amériques et des peuples autochtones dans le développement d’une culture du risque et d’une meilleure cohabitation avec l’environnement. Des exemples concrets de collaborations avec des communautés autochtones viendront illustrer les bénéfices de ces approches collectives et interculturelles.
Crédit photo: D. BAAR
Philippe Gachon (Québec)
Professeur titulaire au département de géographie, UQAM
Ressource complémentaire :
Article : GACHON, Philippe, Leçons à tirer des inondations récentes : l’importance de l’intersectorialité
14 h à 15 h 15 et 15 h 30 à 16 h 45
Salle DS
Semer 2035 : atelier prospectif pour faire germer la résilience dans nos communautés
L'Amérique francophone vit déjà les conséquences des risques en cascade : inondations en Haïti, incendies au Québec, ouragans dans les Caraïbes et en Louisiane, vagues de chaleur partout. Et 2035 arrivera vite, dans moins d’une décennie. Cet atelier prospectif vous invite à faire un pas de côté : à quoi ressembleraient vos communautés en 2035 si elles avaient su devenir robustes et résilientes ? Quels gestes, posés aujourd'hui, auront fait la différence ?
En 75 minutes, dans un esprit curieux et résolument mobilisateur, vous explorerez les grandes lignes de force de la décennie à venir, identifierez les leviers les plus prometteurs dans vos propres milieux (quartier, école, organisation, réseau) et repartirez avec une fiche-projet concrète, à votre échelle, à activer dès le retour chez vous.
L'atelier s'inscrit en écho au Cadre de Sendai pour la réduction des risques de catastrophe (2015-2030), dont la suite est en cours de négociation à l'ONU et dont vous serez la génération-actrice. Aucune expertise préalable n'est requise : seulement votre regard, votre territoire et l'envie de semer.
Yannick Hémond (Québec)
Professeur de la Faculté de géographie, UQAM
Ressource complémentaire :
Entretien : Les Lueurs - Arrêtez de vouloir réussir (ça vous épuise), Olivier Hamant
14 h à 15 h 15 et 15 h 30 à 16 h 45
Salle DS
Atelier
Créer des espaces qui mobilisent : l’art d’animer et de faire émerger le meilleur du groupe
Animer, c’est bien plus que guider une rencontre ou faire avancer un ordre du jour. À l’origine, le mot animer renvoie à l’idée de donner vie, insuffler de l’énergie, mettre en mouvement. Cet atelier propose d’explorer l’animation comme une posture de leadership capable de créer des espaces où les personnes se sentent écoutées, engagées et invitées à contribuer pleinement. Inspiré des approches collaboratives et du concept de holding space, l’atelier vous explique comment un leader peut créer des conditions favorables à la confiance, à l’intelligence collective et à l’émergence d’idées porteuses. Comment soutenir un espace où chacun peut prendre sa place et construire quelque chose de plus grand que la somme des individus?
Judith Charest (Ontario)
Consultante et formatrice en leadership et développement organisationnel
19 h 30 à 21 h
Salle des Boiseries
Cérémonie de l’engagement et remise des attestations
9 h 30 à 11 h 30
1000, rue Papineau, Montréal
Visite de la Maison Radio-Canada
Venez découvrir les coulisses de Radio-Canada! Vous profiterez d’une visite pour en apprendre davantage sur le rôle et le mandat d’un diffuseur public, ainsi que sur la nécessité de l’information dans une société démocratique. La visite sera suivie d’un échange avec l’équipe du secteur Diversité et inclusion, qui œuvre à mieux représenter les réalités et la pluralité des communautés francophones canadiennes dans les contenus d’information médiatique.
12 h
Île Sainte-Hélène
Dîner au Parc Jean-Drapeau
Pique-nique et dernier moment ensemble pour faire le bilan de cette formation et entrevoir la continuité de notre engagement dans la francophonie des Amériques.
Activités qu’il est possible de faire sur le site :
- Le parcours Voyage des îles. Ce parcours, ponctué de panneaux munis de codes QR, permet de découvrir toute la richesse culturelle et patrimoniale du parc.
- Visite de la Tour de Lévis, repère architectural qui témoigne du patrimoine de l’île et qui offre une vue magnifique sur l’île, le fleuve et Montréal.
14 h
Fin du Forum et départ
Organisé par
Soutenu financièrement par
Avec l'appui de
Faites partie du mouvement, devenez membre!
C’est gratuit!
Les membres individuels du Centre bénéficient de nombreux avantages :
- Empruntez des livres numériques dans la Bibliothèque des Amériques;
- Participez aux divers programmes, activités et concours du Centre;
- Recevez les infolettres du Centre;
- Participez au processus démocratique du Centre.
Stéphanie Leclerc-Audet
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 232
[email protected]
Une formation pour développer le leadership et l'engagement citoyen!
La 8e édition du Forum sur le leadership et l’engagement citoyen, anciennement nommé Forum des jeunes ambassadeurs de la francophonie des Amériques, s'est déroulée du 15 au 19 juin 2026 à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Du Québec, du Canada et des Amériques, 42 jeunes francophones de 18 à 35 ans ont suivi cette formation intensive et vécu une expérience profondément transformatrice qui a développé leur capacité d’agir au sein de leur communauté. C’est une occasion unique de créer des liens durables, d’élargir son réseau professionnel et de faire partie d’une francophonie engagée et inspirante.
En plus de renforcer les liens entre les pays francophones du continent américain, le Forum favorise la création de réseaux de coopération entre les jeunes du continent, tout en contribuant à l’épanouissement d’une jeunesse active et impliquée dans la construction d’un avenir meilleur pour toutes et tous.
Entretien avec Mme Pauline Marois lors de l'ouverture
Nous avons le plaisir d’annoncer que Mme Pauline Marois, première ministre du Québec (2012 - 2014) et chancelière de l'UQAM, participe à l’ouverture du Forum le 15 juin prochain!
Les personnes participant à cette formation unique ont eu la chance d’écouter et d’échanger avec Mme Marois. Son parcours exceptionnel a su les inspirer et nourrir leur réflexion sur leur engagement dans leur communauté.
Programme
Reposant sur quatre savoirs : savoir-être, savoir-penser, savoir-faire et savoir-partager, cette formation est composée de conférences, d’ateliers, de panels et d’activités culturelles qui permettent aux participantes et participants d’acquérir des connaissances théoriques et pratiques, de valoriser la langue française, et de construire une identité francophone dynamique et inclusive.
Universitaires, gestionnaires, personnalités du monde politique, artistes et spécialistes provenant du Québec, de l’Ontario, du Nouveau-Brunswick, de la Guyane française et d’Haïti partageront leurs expertises.
Des profils variés
Cette cohorte représente une grande diversité géographique, avec des participantes et participants provenant de 21 pays et territoires des Amériques : Argentine, Brésil, Canada (Alberta, Colombie-Britannique, Manitoba, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, Ontario, Québec, Terre-Neuve-et-Labrador et Territoires du Nord-Ouest), Costa Rica, États-Unis (Géorgie et Louisiane), Équateur, Guadeloupe, Guyane française, Haïti, Honduras, Mexique et Nicaragua.
La plupart des personnes participantes occupent des postes professionnels dans des domaines variés, notamment l’enseignement, la politique et les affaires internationales, la gestion et dans le milieu communautaire. Les autres sont aux études aux cycles supérieurs ou de premier cycle en éducation, sciences politiques, droit ou relations internationales.
L’Université du Québec à Montréal
Au cœur du Quartier latin, en plein centre-ville de la métropole francophone des Amériques, l’Université du Québec à Montréal est un pôle majeur de formation, de recherche, de création et de diffusion des savoirs en français. Accueillir sur son campus le Forum sur le leadership et l’engagement citoyen s’inscrit pleinement dans sa volonté de valoriser et de faire rayonner la langue française. Ce partenariat incarne la vision d’une francophonie plurielle et engagée, portée par l’élan et les idéaux de la relève.
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Stéphanie Leclerc-Audet
Chargée de projets à la programmation
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Délégation jeunesse à Mobilisation franco 2026
Complet - L'appel à candidatures est maintenant terminé.
Consultez les appels à candidatures en cours.
Tu as entre 18 et 35 ans et tu souhaites développer des projets avec des organismes francophones à travers le Canada?
Nous t’invitons à prendre part à la 5e édition de Mobilisation franco qui se tiendra les 4 et 5 mai 2026 à l’Université d’Ottawa.
Coorganisé par la Fédération des communautés francophones et acadienne du Canada et le Centre, Mobilisation franco vise à renforcer les liens entre le Québec et les francophones d’ailleurs au Canada. L’événement rassemblera une centaine d’organisations francophones, offrant un espace de dialogue, d’ouverture à l’autre et de coconstruction de projets.
Nous souhaitons soutenir la participation de jeunes francophones provenant du Québec et des autres provinces et territoires du Canada.
Pourquoi t’inscrire?
En tant que membre de la délégation jeunesse, tu vivras des moments privilégiés d’échange et de réflexion autour de thématiques rassembleuses. Tu participeras également à l’ensemble de la programmation de Mobilisation franco, aux côtés de leaders francophones inspirants, dans un esprit de collaboration, de dialogue et de partage.
Qui peut déposer sa candidature?
Les personnes qui déposent leur candidature doivent répondre aux critères suivants :
- Démontrer de l’intérêt pour la francophonie, la culture francophone et la pérennité de langue française au Canada
- Avoir envie de s’impliquer dans des projets de collaboration avec des organismes francophones du Québec et du Canada
- Être membre du Centre
- Avoir entre 18 et 35 ans
- Avoir sa résidence principale au Canada
- Détenir la citoyenneté ou la résidence permanente au Canada
- Remplir le formulaire en ligne et y déposer son curriculum vitae rédigé en français
Dépose ta candidature avant le 2 avril 2026 à 23h45 (HAE)
L'appel à candidatures est maintenant terminé.
Quels sont les frais d’inscription et de participation?
À la réception du courriel confirmant ta sélection, tu devras payer les frais d’inscription dans les délais indiqués. L'inscription sera officielle une fois le paiement effectué. Les frais d’inscription sont de 275 $ CA (taxes incluses).
Les frais d'inscriptions couvrent :
- Deux jours de congrès;
- Les repas prévus au programme;
- L’hébergement aux résidences de l'Université d'Ottawa en chambre individuelle avec salle de bain partagée pour deux ou trois nuits selon le besoin.
Frais à votre charge :
- Le transport du domicile vers l’Université d’Ottawa ;
- Toutes autres dépenses.
Est-ce que des bourses de transport sont disponibles?
Les Offices jeunesse internationaux du Québec (LOJIQ) accordent un soutien financier à toutes les personnes participantes pour leur déplacement à Ottawa. Certaines conditions s'appliquent. Les personnes sélectionnées en seront informées avant de finaliser leur inscription.
Programme
Dimanche 3 mai
- Dès 15 h : Installation dans les résidences universitaires de l’Université d’Ottawa
Lundi 4 mai
- 8 h à 12 h : Accueil et programme de la délégation jeunesse
- Réflexions et échanges sur la francophonie canadienne et le rapprochement, l’identité francophone et la langue française
- Atelier participatif sur l'identité et la francophonie
- Causerie « S’engager pour sa francophonie »
- 12 h : Repas de groupe
- 13 h à 17 h : Programmation de Mobilisation franco 2026
- Plénière et conférence d’ouverture
- Atelier thématique (au choix) :
- Démêler l'intelligence artificielle
- Les six leviers d'une alliance durable
- Rencontres avec des organisations francophones
- 17 h à 20 h : Expérience immersive, réception et réseautage
Mardi 5 mai
- 8 h 30 à 15 h 15 : Accueil et suite de la programmation
- Atelier de prospective : imaginer la francophonie de 2035 (délégation jeunesse seulement)
- Panel « Leviers de coopérations et perspectives d'avenir pour la francophonie et la langue française au Canada à travers plusieurs axes de réflexion. »
- Table de discussion stratégique (au choix) :
- L'entrepreneuriat francophone
- Faire face à l'antiféminisme : comprendre pour mieux agir
- Réseautage libre
- 15 h 30 : Plénière, événement de clôture et départ
Geneviève Mélançon
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 216
[email protected]
Appel à candidatures - Forum sur le leadership et l’engagement citoyen
Complet - L'appel à candidatures est maintenant terminé.
Consultez les appels à candidatures en cours.
Une formation pour développer le leadership et l'engagement citoyen!
C’est enfin le moment de déposer ta candidature pour participer à la 8e édition du Forum sur le leadership et l’engagement citoyen, anciennement nommé Forum des jeunes ambassadeurs de la francophonie des Amériques, qui se déroulera du 15 au 19 juin 2026 à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Du Québec, du Canada et des Amériques, une quarantaine de jeunes francophones de 18 à 35 ans suivront cette formation!
Pourquoi t’inscrire?
Participer au Forum sur le leadership et l’engagement citoyen, c’est vivre une expérience profondément transformatrice grâce à une formation intensive de quatre jours qui développe ta capacité d’agir au sein de ta communauté. C’est aussi une occasion unique de créer des liens durables, d’élargir ton réseau professionnel et de faire partie d’une francophonie engagée et inspirante.
Le programme est composé de conférences, d’ateliers, de tables rondes et d’activités culturelles. Tu auras l’occasion de rencontrer des spécialistes et des personnalités de renom provenant de milieux variés au cœur de cette francophonie.
Pour développer des compétences et des connaissances qui t'aideront à jouer un rôle plus actif dans ta communauté, la formation repose sur quatre savoirs : savoir-être, savoir-penser, savoir-faire et savoir-partager.
Pour en savoir plus le Forum, cliquez ici.
Qui peut déposer sa candidature?
Nous recherchons des personnes engagées dans leur milieu qui souhaitent faire rayonner la francophonie des Amériques et participer activement à son développement.
Les personnes doivent répondre aux critères suivants :
- Être membre du Centre de la francophonie des Amériques ;
- Être âgés entre 18 ans et 35 ans (au moment de la formation);
- Résider dans un pays ou territoire des Amériques, de façon permanente ;
- Avoir une bonne maîtrise du français oral et écrit (niveau de connaissances minimum requis : B2) ;
- Ne pas avoir participé aux éditions précédentes ;
- Détenir un passeport valide (pour les personnes provenant de l’extérieur du Canada).
Dépose ta candidature avant le 20 mars 2026 à midi (HAE)
Tu dois être membre pour déposer une candidature. Tu n’es pas encore membre? Deviens-le, c’est gratuit!
Quels documents sont nécessaires pour déposer sa candidature?
- Une lettre de motivation en français expliquant pourquoi tu souhaites suivre cette formation et ce qu'elle peut apporter à ton expérience comme jeune leader (1 page maximum) ;
- Un curriculum vitae en français (1 à 2 pages) ;
- Une lettre de recommandation en français provenant d'une personne reconnue dans ta communauté, qui appuie ta candidature pour participer au Forum ;
- Le formulaire de dépôt de candidature dûment rempli en ligne ;
Toute candidature ne comportant pas l’ensemble des documents requis sera jugée incomplète et ne pourra être évaluée.
Quels sont les frais d’inscription et de participation?
À la réception du courriel confirmant ta sélection, tu devras payer les frais d’inscription dans les délais indiqués. L'inscription sera officielle une fois le paiement effectué. Les frais d’inscription sont de 522 $ CA + tx. (600 $ CA au total). La valeur de cette formation est de plus de 2 500 $ CA!
Les frais d'inscriptions couvrent :
- Quatre jours de formation et activités culturelles
- Hébergement du 14 au 19 juin 2026 (5 nuitées), en chambre individuelle dans une unité partagée aux Résidences universitaires Campus1 MTL;
- Repas du matin, du midi et pauses-café du 15 au 18 juin 2026 et deux repas du soir.
Frais à votre charge :
- Le transport de ton domicile vers Montréal ;
- Les assurances voyages pour la durée du séjour ;
- Les repas du soir non inclus ;
- Passeport, visa canadien ou Autorisation de voyage électronique (AVE) si nécessaire ;
- Toutes autres dépenses.
Est-ce que des bourses sont disponibles?
Des partenaires offrent des bourses sous certaines conditions.
- L’Office franco-québécois pour la jeunesse (OFQJ-France) offre des bourses de transport aux personnes sélectionnées habitant la Guadeloupe, la Martinique, la Guyane française et Saint-Pierre-et-Miquelon.
- Si vous avez entre 18 et 35 ans, que vous possédez la citoyenneté canadienne et que vous habitez dans une province canadienne (hors Québec), vous pourriez être admissible à recevoir un soutien financier de LOJIQ (montant forfaitaire à la mobilité + frais d’inscription à l’événement).
La Fondation Louisiane offre des bourses de transport aux Franco-Louisianais et Franco-Louisianaises sélectionnées.
Les personnes souhaitant obtenir une bourse devront en faire la demande au Centre en justifiant leur requête.
Sélection des candidatures
Un comité évaluera toutes les candidatures reçues sur la qualité de leurs dossiers. Les personnes sélectionnées seront contactées par courriel au plus tard le 3 avril 2026.
Les personnes sélectionnées ayant besoin d’un visa canadien ou d’une AVE, devront transmettre au Centre la preuve du dépôt de la demande du document d’immigration auprès d’Immigration, Réfugiés et Citoyenneté Canada (IRCC), au plus tard le 20 avril 2026.
L’Université du Québec à Montréal
Au cœur du Quartier latin, en plein centre-ville de la métropole francophone des Amériques, l’Université du Québec à Montréal est un pôle majeur de formation, de recherche, de création et de diffusion des savoirs en français. Accueillir sur son campus le Forum sur le leadership et l’engagement citoyen s’inscrit pleinement dans sa volonté de valoriser et de faire rayonner la langue française. Ce partenariat incarne la vision d’une francophonie plurielle et engagée, portée par l’élan et les idéaux de la relève.
Organisé par
Soutenu financièrement par
Faites partie du mouvement, devenez membre!
C’est gratuit!
Les membres individuels du Centre bénéficient de nombreux avantages :
- Empruntez des livres numériques dans la Bibliothèque des Amériques;
- Participez aux divers programmes, activités et concours du Centre;
- Recevez les infolettres du Centre;
- Participez au processus démocratique du Centre.
Stéphanie Leclerc-Audet
Chargée de projets à la programmation
418 646-3300, poste 232
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