Amérique centrale
Formation réussie pour 42 jeunes leaders des Amériques!
Du 15 au 19 juin 2026, la 8e édition du Forum sur le leadership et l’engagement citoyen a rassemblé 42 jeunes leaders à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Provenant de 20 pays et territoires des Amériques, les participantes et participants ont pris part à une formation intensive axée sur le leadership, l’engagement citoyen et l’identité francophone. À travers ce parcours, ces jeunes de 18 à 35 ans ont acquis des connaissances théoriques et pratiques, développé leur capacité d’action et renforcé leur volonté de s’engager dans leurs communautés.
Le Forum a également permis aux participantes et participants de mieux se connaître et de tisser des liens durables, dans un esprit de collaboration et d’ouverture.
« J’ai l’impression que le Forum a changé quelque chose dans mon ADN » - Marilou Pilote, Territoires du Nord-Ouest
Une programmation tournée vers l’action
Les jeunes leaders ont plongé au cœur de réflexions essentielles sur le rôle du leadership dans la société. Dès les premières journées, la connaissance de soi, l’authenticité et l’intelligence émotionnelle ont été explorées comme fondements de leur engagement. L’entretien avec, Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM, et Pénélope McQuade, animatrice à Radio-Canada, a constitué un moment fort, permettant d’aborder concrètement les réalités du pouvoir, de la prise de décision et de l’engagement public.
Tout au long de la semaine, le Forum a proposé une immersion dans des enjeux sociaux, culturels et citoyens. À travers panels, témoignages et activités, les participantes et participants ont approfondi leur compréhension de diverses réalités, notamment celles des peuples autochtones et des dynamiques linguistiques. L’exercice des couvertures avec des facilitateurs innus et la projection du documentaire Parler Mal en présence de l’actrice et documentariste acadienne, Bianca Richard, ont notamment suscité des échanges riches, ancrés dans l’histoire, et les défis de la francophonie.
Les participantes et participants ont également pris part à des ateliers collaboratifs sur l’économie sociale, l’engagement local et le territoire qui ont mis en lumière l’importance d’agir collectivement et de valoriser la solidarité.
Les enjeux environnementaux ont également occupé une place centrale dans la programmation. Conférences et ateliers prospectifs ont amené les participantes et participants à réfléchir aux défis climatiques et à imaginer des communautés plus résilientes et durables, en soulignant l’importance d’un leadership mobilisateur et inclusif.
Une ouverture sur la démocratie et le rôle des médias
Le Forum s’est conclu par une visite de la Maison de Radio-Canada qui a profité de la présence de cette nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et ambassadeurs de la francophonie des Amériques pour les consulter sur leur façon de consommer l'actualité et de s'informer.
Un réseau engagé pour l’avenir
Pour les participantes et participants, ce Forum a été l’occasion de s’intégrer à un réseau dynamique de jeunes leaders engagés. Portées par cette expérience, ces personnes ces personnes poursuivront leur engagement en contribuant activement à leurs milieux et en faisant rayonner les valeurs de la francophonie.
Une semaine riche en contenu, en réflexions et en engagements, qui aura sans aucun doute des retombées durables aux quatre coins des Amériques!
Consultez la revue de presse du Forum
Les participantes et participants en compagnie de Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM.
Sylvain Lavoie, directeur général du Centre, présentant le portrait de la francophonie des Amériques lors de l’ouverture du Forum.
De nombreuses questions pour Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM, venue échanger sur l’importance de l’engagement citoyen.
Radio-Canada profite de la nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et ambassadeurs de la francophonie des Amériques pour les consulter sur leur façon de consommer l'actualité et de s'informer.
Marco Bacon, directeur du Bureau des relations pour les Premiers Peuples de l’UQAM, a animé un panel sur le territoire et l’identité autcohone avec Aulaguea Thérèse, Fédération des Organisations Autochtones de Guyane, Joséphine Bacon, Aînée en résidence de l’UQAM, et Dr. Stanley Vollant, chirurgien, scientifique et conférencier.
La semaine a été ponctuée de riches échanges et discussions entre ces jeunes leaders.
Remise des attesations et cérémonie de l’engagement.
Provenance de la nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et jeunes ambassadeurs de la francophonie des Amériques.
Merci à nos partenaires!
Retour sur une année riche en initiatives et en collaborations
Entre collaborations inspirantes, diverses formations de haut niveau et événements culturels, 2025 a été marquée par de nombreuses activités! De la Colombie-Britannique au Costa Rica, en passant par le Mexique, nous avons rassemblé des milliers de personnes pour faire rayonner la langue française à travers le continent. Retour sur une année riche en initiatives et en rencontres.
Des formations incontournables
Parmi les moments forts, la 7e Université d’été sur la francophonie des Amériques, organisée avec le Bureau des affaires francophones et francophiles de l’Université Simon Fraser (Colombie-Britannique, Canada), a permis à des participantes et participants de 22 pays et territoires de réfléchir à la francophonie à travers ses espaces. Cette formation universitaire, a offert une semaine riche en apprentissages, mêlant disciplines variées comme la science politique, la sociolinguistique, la géographie, l’éducation, l’économie et les communications.
Autre temps fort : la formation Penser et agir pour la démocratie, qui a rassemblé à Québec des personnes engagées d’un bout à l’autre des Amériques. Destinée à renforcer les connaissances et les compétences liées aux enjeux démocratiques, cette première édition a été marquée par la richesse des échanges, nourris par la diversité des points de vue et l’implication active de toutes et tous.
Au service des enseignantes et enseignants
Nos équipes ont également eu le privilège d’échanger avec des centaines d’enseignantes et enseignants de français lors de congrès dont celui de l’American Association of Teachers of French, de l’Association canadienne d'éducation de langue française, de l’Association des enseignantes et des enseignants francophones du Nouveau-Brunswick, le Séminaire national-régional des professeurs de français au Costa Rica et le Grand Forum de la langue française à Mexico.
Nous sommes fiers de présenter nos nombreuses ressources pédagogiques en ligne et gratuites pour soutenir et valoriser l’enseignement du français partout sur le continent.
Mobilisation franco : LE rendez-vous incontournable!
Organisée conjointement par le Centre et la Fédération des communautés francophones et acadienne (FCFA) du Canada, la 4e édition de Mobilisation franco a été le théâtre de 150 rencontres en vis-à-vis entre des organisations québécoises et francophones d’ailleurs au pays. Des conférences, panels et ateliers ont abordé une variété de sujets reliés à l’avenir du français, dont la découvrabilité des contenus culturels francophones, l’immigration, les médias communautaires, l’innovation, le marketing francophone.
Merci à toutes et à tous d’avoir contribué à cette belle année!
Les participantes et participants avec l’équipe du Centre et du Bureau des affaires francophones et francophiles de l’Université Simon Fraser.
La formation Penser et agir pour la démocratie a rassemblé une trentaine de jeunes à Québec.
Allocution de Michel Robitaille, président du CA du Centre, lors de la 4e édition de Mobilisation franco.
Marilyn Araya, conseillère pédagogique au primaire au ministère de l’Éducation publique du Costa Rica, Frédérique Ramazzi, directrice de l’Association des professeurs de français en Uruguay, Rosa Werner, directrice de la Fédération argentine des professeurs de français (FAPF) et vice-présidente de la Commission pour l’Amérique latine et la Caraïbe (COPALC), Élise Bégin, chargée de projet à la programmation, Aldo Gullock Guillén, président de la Commission pour l’Amérique latine et la Caraïbe (COPALC- FIPF), et Velinda Marquina Pineda, présidente Association des professeurs de français du Honduras (APROFH)
Sylvain Lavoie, PDG, a discuté des besoins du personnel enseignant et présenté nos ressources pédagogiques au congrès pancanadien de l’ACELF.
Flavie-Isabelle Hade, directrice générale adjointe et directrice de la programmation du Centre, était à Mexico pour présenter le Centre et ses actions pour la langue française au Mexique.
Une mission réussie au Costa Rica
Du 2 au 5 décembre 2025, Élise Bégin, chargée de projet à la programmation, s’est rendue au Costa Rica, pays d’Amérique latine dont l’apprentissage du français est obligatoire dans l’enseignement public.
Un important séminaire en Amérique centrale
Près de 300 participantes et participants étaient rassemblés à San Jose pour le Séminaire national-régional des professeurs de français, organisé par l’Association costaricienne des professeurs de français (ACOPROF) en partenariat avec le ministère de l’Éducation publique du Costa Rica et d’autres institutions.
Nous avons activement participé à la programmation de cet événement en donnant l’atelier Ressources pédagogiques pour découvrir la francophonie des Amériques à deux reprises en plus de faire la conférence de clôture et de tenir un kiosque pour la promotion de notre mission et de nos ressources gratuites en ligne.
Ce furent des moments privilégiés pour rencontrer les enseignantes et enseignants venus de différentes régions d’Amérique latine, d'échanger avec eux sur les enjeux et les défis de l'enseignement du français et de renforcer nos liens de coopération avec différentes associations et institutions impliquées dans la promotion de la langue et de la francophonie.
Rencontres avec le gouvernement et des institutions locales
Élise Bégin a également été reçue par Giselle Alpizar Elizondo, vice-ministre académique du ministère de l’Éducation publique du Costa Rica, avec qui elle a échangé sur les collaborations possibles pour le développement de la francophonie au Costa Rica.
Une rencontre avec plusieurs personnes représentant des universités publiques a aussi permis de réaffirmer que le Centre est un allié important pour l’enseignement du français et le monde de l’éducation. Preuve que nous répondons aux besoins sur le terrain avec des formations, ressources pédagogiques et activités de médiation culturelle : des centaines d’enseignantes et enseignants d’Amérique latine participent à nos activés chaque année.
Finalement, la rencontre avec Ioanna Sahas Martin, ambassadrice du Canada au Costa Rica, a été le moment de présenter nos actions au Costa Rica et de discuter des possibilités de partenariat pour la promotion de la langue, d’artistes et de la littérature francophone du Canada au Costa Rica.
Élise Bégin, chargée de projets à la programmation, lors de la conférence de clôture du Séminaire
Rencontre avec des enseignantes et enseignants engagés! Marilyn Araya, conseillère pédagogique au primaire au ministère de l’Éducation publique du Costa Rica, Frédérique Ramazzi, directrice de l’Association des professeurs de français en Uruguay, Rosa Werner, directrice de la Fédération argentine des professeurs de français (FAPF) et vice-présidente de la Commission pour l’Amérique latine et la Caraïbe (COPALC), Élise Bégin, chargée de projet à la programmation, Aldo Gullock Guillén, président de la Commission pour l’Amérique latine et la Caraïbe (COPALC- FIPF), et Velinda Marquina Pineda, présidente Association des professeurs de français du Honduras (APROFH)
Eugenia Maria Rodriguez Gonzalez, conseillère pédagogique au secondaire au ministère de l’Éducation publique du Costa Rica, Karen Perez Calvo, professeure de français à l’Université nationale du Costa Rica et à l’Université du Costa Rica, Marcela Aguilar Perez, professeure de français à l’Université du Costa Rica et Élise Bégin, chargée de projets à la programmation
Giselle Alpizar Elizondo, vice-ministre académique du ministère de l’Éducation publique du Costa Rica, et Élise Bégin, chargée de projets à la programmation
Apprendre en français : s'ouvrir sur le monde
Apprendre le français, c’est apprendre la culture, s’ouvrir vers les autres et nourrir la réflexion. Trois intervenantes et intervenants racontent leurs réalités dans trois contextes radicalement différents : Gabriele Durana en Californie, Eugénia Rodríguez González au Costa Rica et Marc-Albert Paquette au Québec.
Crédits
Production :
Centre de la francophonie
Réalisation :
Épisodes animées par Alexandra Diaz : Maude Petel-Légaré
Épisodes animés par Isabelle Lacasse : Nathalie Pelletier
Production déléguée :
Stéphanie Laurin
Création :
Coyote audio en collaboration avec Transistor Média
Écoutez sur
votre application
Affiche 33 millions de francophones et de francophiles
Nous vous présentons la répartition géographique des 33 millions de francophones et de francophiles des Amériques!
Vous êtes invité à la télécharger, l’imprimer et l’afficher dans votre classe!
Récits historiques des Amériques - Fiches pédagogiques
Les Récits historiques des Amériques de ces personnages francophones vous ont fasciné?
Faites-les découvrir à vos élèves!
Le Centre vous propose 4 fiches pédagogiques afin d’approfondir votre réflexion et votre compréhension de ces personnages « plus grands que nature ». Élaborées avec l’aide de Johanne Proulx, Conseillère pédagogique, elles tiennent compte du contexte historique des propos présentés.
Les activités proposées sont structurées par des objectifs d’écoute, de communication orale, de compréhension et de savoir-être/savoir-apprendre. Elles s’adressent à des élèves de niveau de français B1 à C1.
Cliquez sur chaque fiche pour télécharger son contenu!
Niveaux 6-9 (stade intermédiaire-avancé), échelle québécoise
B1+, B2-B2+ et C1 CECRL
Bibliothèque des Amériques
Plus de 20 000 livres numériques
La Bibliothèque numérique du Centre de la francophonie des Amériques donne accès gratuitement à plus de 20 000 livres numériques d’autrices et d’auteurs francophones des Amériques.
Par cette initiative, le Centre vise à valoriser et à accroître la découvrabilité de la littérature et des cultures francophones des Amériques en offrant un accès gratuit à un large répertoire d’œuvres francophones.
Dans son répertoire, on retrouve une large variété de romans, recueils de poésie, nouvelles, essais historiques et politiques, revues pédagogiques, livres jeunesse et livres destinés aux adultes apprenants. Ces publications reflètent toute la diversité des réalités des communautés francophones des Amériques.
Pour emprunter un livre de la Bibliothèque des Amériques, vous devez être membre du Centre. C’est gratuit!
Consultez le site de la Bibliothèque des Amériques pour parcourir le répertoire en plus de découvrir les nombreuses sélections thématiques préparées spécialement pour vous!
Mots croisés sur les fruits des Amériques
Ce mot croisé a été conçu pour aider vos enfants à apprendre différents mots en français concernant les fruits des Amériques.
Nous sommes la francophonie des Amériques
Vidéo « Nous sommes la francophonie des Amériques »
Faites découvrir la francophonie des Amériques à vos étudiantes et étudiants! L'Amérique francophone est dynamique, riche et plurielle. Le français en Amérique fait vibrer, rire, pleurer, danser, chanter et vivre!
Amérique centrale
La francophonie en Amérique centrale : Un aperçu
La francophonie est bien vivante et présente en Amérique centrale, bien qu’elle prenne des formes variées selon les pays. L’histoire francophile de la région remonte à l’époque de la colonisation, alors que la France est un acteur majeur en Europe et que le français devient une langue internationale. Les élites espagnoles, notamment, se distinguaient par leur francophilie.
L’influence de la France au 19e siècle
Aux 18e et 19e siècles, les idées des Lumières et de la Révolution française ont exercé une influence marquante sur les révolutions en Amérique centrale. Cela a renforcé les liens entre la France et plusieurs nations de la région. Par exemple, après l’indépendance du Costa Rica en 1821, les idéaux républicains et anticoloniaux français ont largement inspiré le pays, notamment dans l’orientation de son gouvernement et la venue d’éducatrices et d’éducateurs français. Les couleurs du drapeau costaricien, directement inspirées du modèle français, en témoignent.
Le français, une langue clé jusqu’au 20e siècle
Jusqu’au milieu du 20e siècle, le français est resté la première langue étrangère apprise en Amérique centrale. Cependant, avec l’affaiblissement de l’influence de la France et l’essor des États-Unis, l’anglais a pris le dessus comme langue étrangère dominante.
Le retour du français : Un phénomène du 21e siècle
Depuis la seconde moitié du 20e siècle, l’anglais est devenu la langue étrangère principale, mais le français conserve une place importante. Le plurilinguisme est de plus en plus encouragé dans la région, soutenu par l’amélioration de l’accès à l’éducation, la hausse des taux de scolarisation et la généralisation des langues étrangères dans les programmes scolaires.
Des facteurs comme la volonté de préserver une identité culturelle face à l’homogénéisation américaine, l’essor du tourisme et l’engagement des associations locales favorisent un renouveau du français en Amérique centrale. Ces dynamiques, associées à la démocratisation de l’enseignement des langues, stimulent l’intérêt pour la francophonie.
Le français dans les écoles d’Amérique centrale
Aujourd’hui, plus de 420 000 apprenantes et apprenants du français résident en Amérique centrale. Le Costa Rica, où le français est obligatoire durant les trois premières années du secondaire, comptabilise près de 400 000 élèves. L’Institut français d’Amérique centrale, en partenariat avec les ministères de l’Éducation et les ambassades de France, œuvre activement à la réintroduction du français dans les systèmes éducatifs de la région. En 2017-2018, 233 écoles ont accueilli le français dans leurs murs, un chiffre en hausse par rapport aux 122 établissements de l’année précédente.
Associations et événements : Un soutien solide à la francophonie
Tous les pays d’Amérique centrale, à l’exception du Belize, disposent de leur propre association de professeures et professeurs de français, qui organise des congrès, des séminaires et des activités culturelles. Ces associations sont également présentes au SEDIFRALE (Congrès pour les enseignantes et enseignants et chercheuses et chercheurs en français langue étrangère), un événement majeur de la francophonie en Amérique latine et aux Caraïbes.
Les Alliances françaises : Un pilier de la culture francophone
Les Alliances françaises d’Amérique centrale jouent un rôle crucial dans la promotion de la langue et de la culture francophones. Elles offrent des cours de français et organisent des événements culturels variés, des concerts au cinéma, en passant par la danse et la gastronomie.
Conclusion
La francophonie en Amérique centrale est en pleine expansion. Grâce à l’impulsion des institutions éducatives, des associations locales et des Alliances françaises, le français continue de se développer et d’enrichir la culture régionale.
Sources: Felino Martinez Alvarez (2004), Étienne Rivard (2016), Constanza Rodriguez (2019), Haydée Silva (2011, 2019).