Formation
Une formation sur les enjeux démocratiques en collaboration avec l’ENAP
Nous sommes heureux d’annoncer que la deuxième édition de la formation Penser et agir pour la démocratie : se parler et se comprendre à l’ère de la polarisation se déroulera du 15 au 17 janvier 2027 en partenariat avec l’École nationale d’administration publique (ENAP). L'événement se tiendra au Campus de l’ENAP à Gatineau (Québec, Canada).
Cette formation rassemblera des participantes et participants âgés de 18 à 35 ans issus de divers horizons de la francophonie des Amériques afin de réfléchir aux enjeux contemporains de la démocratie et de renforcer les connaissances et compétences des jeunes francophones en matière de participation citoyenne.
Le partenariat avec l’ENAP, établissement reconnu pour son expertise en gouvernance publique, contribuera à enrichir l’expérience de formation et à offrir un espace privilégié de réflexion sur les pratiques démocratiques.
Pendant trois jours, les personnes participantes prendront part à des conférences, des ateliers collaboratifs et des échanges avec des spécialistes et des praticiennes et praticiens du milieu, en plus de pouvoir rencontrer et échanger avec des élues et élus de l’Assemblée parlementaire de la Francophonie.
Cette programmation unique est développée en collaboration avec le comité scientifique, composé de membres du corps professoral de l’ENAP : Guillaume Beaumier, professeur adjoint en science politique et études internationales, Andrée-Anne Cormier, professeure agrégée en éthique des politiques publiques, et Philippe Dubois, professeur adjoint en communication et gouvernance.
Fidèle à sa mission de rassembler la francophonie des Amériques, le Centre réunit des francophones de divers horizons pour réfléchir aux enjeux de notre temps.
Si la participation citoyenne et l’avenir de la démocratie vous interpellent, déposez votre candidature dès maintenant!
Formation réussie pour 42 jeunes leaders des Amériques!
Du 15 au 19 juin 2026, la 8e édition du Forum sur le leadership et l’engagement citoyen a rassemblé 42 jeunes leaders à l’Université du Québec à Montréal (UQAM).
Provenant de 20 pays et territoires des Amériques, les participantes et participants ont pris part à une formation intensive axée sur le leadership, l’engagement citoyen et l’identité francophone. À travers ce parcours, ces jeunes de 18 à 35 ans ont acquis des connaissances théoriques et pratiques, développé leur capacité d’action et renforcé leur volonté de s’engager dans leurs communautés.
Le Forum a également permis aux participantes et participants de mieux se connaître et de tisser des liens durables, dans un esprit de collaboration et d’ouverture.
« J’ai l’impression que le Forum a changé quelque chose dans mon ADN » - Marilou Pilote, Territoires du Nord-Ouest
Une programmation tournée vers l’action
Les jeunes leaders ont plongé au cœur de réflexions essentielles sur le rôle du leadership dans la société. Dès les premières journées, la connaissance de soi, l’authenticité et l’intelligence émotionnelle ont été explorées comme fondements de leur engagement. L’entretien avec, Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM, et Pénélope McQuade, animatrice à Radio-Canada, a constitué un moment fort, permettant d’aborder concrètement les réalités du pouvoir, de la prise de décision et de l’engagement public.
Tout au long de la semaine, le Forum a proposé une immersion dans des enjeux sociaux, culturels et citoyens. À travers panels, témoignages et activités, les participantes et participants ont approfondi leur compréhension de diverses réalités, notamment celles des peuples autochtones et des dynamiques linguistiques. L’exercice des couvertures avec des facilitateurs innus et la projection du documentaire Parler Mal en présence de l’actrice et documentariste acadienne, Bianca Richard, ont notamment suscité des échanges riches, ancrés dans l’histoire, et les défis de la francophonie.
Les participantes et participants ont également pris part à des ateliers collaboratifs sur l’économie sociale, l’engagement local et le territoire qui ont mis en lumière l’importance d’agir collectivement et de valoriser la solidarité.
Les enjeux environnementaux ont également occupé une place centrale dans la programmation. Conférences et ateliers prospectifs ont amené les participantes et participants à réfléchir aux défis climatiques et à imaginer des communautés plus résilientes et durables, en soulignant l’importance d’un leadership mobilisateur et inclusif.
Une ouverture sur la démocratie et le rôle des médias
Le Forum s’est conclu par une visite de la Maison de Radio-Canada qui a profité de la présence de cette nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et ambassadeurs de la francophonie des Amériques pour les consulter sur leur façon de consommer l'actualité et de s'informer.
Un réseau engagé pour l’avenir
Pour les participantes et participants, ce Forum a été l’occasion de s’intégrer à un réseau dynamique de jeunes leaders engagés. Portées par cette expérience, ces personnes ces personnes poursuivront leur engagement en contribuant activement à leurs milieux et en faisant rayonner les valeurs de la francophonie.
Une semaine riche en contenu, en réflexions et en engagements, qui aura sans aucun doute des retombées durables aux quatre coins des Amériques!
Consultez la revue de presse du Forum
Les participantes et participants en compagnie de Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM.
Sylvain Lavoie, directeur général du Centre, présentant le portrait de la francophonie des Amériques lors de l’ouverture du Forum.
De nombreuses questions pour Pauline Marois, première ministre du Québec (2012-2014) et chancelière de l’UQAM, venue échanger sur l’importance de l’engagement citoyen.
Radio-Canada profite de la nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et ambassadeurs de la francophonie des Amériques pour les consulter sur leur façon de consommer l'actualité et de s'informer.
Marco Bacon, directeur du Bureau des relations pour les Premiers Peuples de l’UQAM, a animé un panel sur le territoire et l’identité autcohone avec Aulaguea Thérèse, Fédération des Organisations Autochtones de Guyane, Joséphine Bacon, Aînée en résidence de l’UQAM, et Dr. Stanley Vollant, chirurgien, scientifique et conférencier.
La semaine a été ponctuée de riches échanges et discussions entre ces jeunes leaders.
Remise des attesations et cérémonie de l’engagement.
Provenance de la nouvelle cohorte de jeunes ambassadrices et jeunes ambassadeurs de la francophonie des Amériques.
Merci à nos partenaires!
Mme Pauline Marois à l'ouverture du Forum 2026!
Le Forum sur le leadership et l’engagement citoyen 2026, organisé par le Centre et l’Université du Québec à Montréal (UQAM), arrive à grands pas et nos équipes finalisent la programmation d’une édition qui aura encore une fois un grand impact sur les jeunes leaders francophones rassemblés à Montréal pour cet événement.
Nous avons le plaisir d’annoncer que Mme Pauline Marois, première ministre du Québec (2012 - 2014) et chancelière de l'UQAM, participera à l’ouverture du Forum le 15 juin prochain!
Âgées de 18 à 35 ans et provenant de 22 pays et territoires des Amériques, les personnes participant à cette formation unique auront la chance d’écouter et d’échanger avec Mme Marois. Son parcours exceptionnel saura les inspirer et nourrir leur réflexion sur leur engagement dans leur communauté.
Une Québécoise d’exception
Première femme à être élue première ministre du Québec en 2012, Pauline Marois a assumé au cours de sa carrière politique de nombreux postes clés, dont ministre de l’Éducation, ministre de la Santé et des Services sociaux, ministre des Finances, ministre de la Recherche, de la Science et de la Technologie, et présidente du Conseil du trésor.
Depuis son retrait de la vie politique en 2014, elle a poursuivi son engagement au service de la société québécoise, en assumant par exemple la présidence de la fondation Forces Avenir depuis 2023, et celle de la campagne de financement de la Fondation de la langue française de 2019 à 2022. Elle est aussi présidente du jury du prix littéraire Janette-Bertrand.
De nombreuses distinctions lui ont été décernées, dont le Prix international de la laïcité du Comité Laïcité République remis en 2022 en présence de l’ancien président français François Hollande, qui lui a rendu à cette occasion un vibrant hommage; le Prix de l’Ordre de l’excellence en éducation attribué par le gouvernement du Québec en 2022; et des doctorats honoris causa, notamment de l’Institut national de la recherche scientifique en 2024 et de l’Université Laval en 2018.
Une biographie de Pauline Marois est disponible sur le site de l’Assemblée nationale du Québec.
Chancelière de l’Université du Québec à Montréal
Pauline Marois est la première femme à occuper la fonction de chancelière de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). Ce statut lui confère différentes fonctions, lui permettant notamment de bonifier la gouvernance de l’UQAM, d’appuyer le recteur dans ses activités de représentation externe et de représenter officiellement l’Université.
Pauline Marois se dit très fière de pouvoir porter la voix de l’Université : « L’UQAM a su conjuguer accessibilité, qualité de l’enseignement et avancement du savoir. Je partage les valeurs d’audace et d’engagement envers la collectivité de cette université publique née de la Révolution tranquille. Depuis 55 ans, l’UQAM a contribué de manière remarquable à l’essor du Québec et elle nourrit aujourd’hui de grands projets que j’appuierai avec enthousiasme. »
Des leaders francophones des Amériques réunis à Toronto
Vendredi dernier, à Toronto, c’était le Rendez-vous des jeunes ambassadrices et ambassadeurs de la francophonie des Amériques, un rassemblement que nous avons organisé en marge du Salon du livre de Toronto.
Réunir une vingtaine de jeunes francophones engagés, issus de différentes éditions du Forum sur le leadership et l’engagement citoyen, démontre la force de leur mobilisation, mais aussi leur volonté de contribuer activement à une francophonie dynamique et vivante.
Leurs échanges, les liens créés et les projets mis de l’avant confirment une fois de plus que notre réseau peut compter sur une génération inspirante, structurée et résolument tournée vers l’avenir.
Cette mobilisation inspirante n’est pas passée inaperçue. Nous avons eu le plaisir d’accueillir l’honorable Edith Dumont, lieutenante-gouverneure de l’Ontario, ainsi que Marianna Simeone, cheffe du Bureau du Québec à Toronto. Elles ont pu rencontrer les participantes et participants, découvrir leurs réalisations des dernières années et entendre leur vision de l’avenir. Leur présence témoigne de l’importance accordée à la jeunesse francophone et au rôle essentiel qu’elle joue dans la vitalité de nos communautés.
Nous sommes touchés par les témoignages reçus, dont celui d’une participante du Costa Rica :
« Merci au Centre de la francophonie des Amériques de nous avoir permis de vivre cette expérience, de découvrir un monde différent du nôtre et d’emporter ces expériences afin de les partager et de motiver les autres. »
Continuons à créer des ponts, à faire circuler les idées et à porter haut et fort la voix des communautés francophones et francophiles des Amériques.
Merci à Eunice Boué et Julia Ballerio-Dupé, jeunes ambassadrices de la francophonie des Amériques, d’avoir proposé l’idée de ce Rendez-vous!
Voix du changement: des élèves qui transforment leur milieu
Le 9 février dernier, une dizaine de membres du personnel enseignant du primaire et du secondaire, provenant de cinq provinces canadiennes (Île-du-Prince-Édouard, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, Ontario et Québec), ont complété avec succès et enthousiasme la formation Voix du changement, une formation innovante que nous offrons annuellement.
Depuis octobre 2025, cette formation de quinze heures a donné lieu à des échanges riches et inspirants. Les participantes et participants ont partagé leurs réalités de classe et leurs visions autour d’un objectif commun : faire évoluer les pratiques pédagogiques en plaçant les élèves au cœur de leurs apprentissages.
Guidé par les étapes de la pédagogie du changement, le personnel enseignant a accompagné les élèves dans un véritable processus citoyen : prise de conscience d’une problématique, prise de décision par consentement et passage à l’action.
Ce sont les élèves eux-mêmes qui ont choisi la problématique. Ils se sont mobilisés autour d’enjeux concrets, souvent directement liés à leur quotidien scolaire :
- Bousculade entre les jeunes dans les corridors (7e année, Nouvelle-Écosse)
- Mauvais tri des déchets à l’école (5e année, Québec)
- Solitude chez les personnes âgées (secondaire 1, Québec)
- Manque d’alternatives pour occuper le temps des élèves sans cellulaire à l’école (secondaire 4, Québec)
- Manque d’intimité dans les toilettes de l’école (6e année, Nouveau-Brunswick)
- Temps d’attente à la cafétéria (secondaire 3, Ontario)
Grâce à cette démarche, les élèves ont développé leur pouvoir d’agir, leur collaboration et leur confiance à devenir de véritables actrices et acteurs de changement dans leur milieu.
Pour le personnel enseignant, cette formation confirme toute la valeur d’un modèle éducatif fondé sur l’engagement citoyen, l’intelligence collective et la voix de chaque élève.
La formation Voix du changement se conclut donc sur une note porteuse d’espoir, avec des classes plus engagées, des liens plus forts et des communautés scolaires prêtes à faire émerger des changements durables.
Restez à l’affût !
La prochaine période d’inscription ouvrira à l’été 2026.
Geneviève Mélançon, chargée de projets à la programmation, et Carole Freynet-Gagné, formatrice en pédagogie du changement, en compagnie d’une partie des enseignantes et enseignants participant.
Une formation unique axée sur la pédagogie du changement
À la fin du mois d’octobre, une vingtaine d’enseignantes et enseignants provenant de cinq provinces canadiennes (Île-du-Prince-Édouard, Nouveau-Brunswick, Nouvelle-Écosse, Ontario et Québec) ont entamés leur parcours avec Voix du changement, une formation innovante en pédagogie du changement.
Cette approche unique place les élèves au cœur de leurs apprentissages, et favorise le développement de leurs compétences globales et langagières en français. Elle les incite également à développer leur esprit critique et à adopter une attitude proactive face au changement social.
Cette formation, qui se poursuit jusqu’en janvier 2026, a été conçue spécifiquement pour outiller le personnel enseignant avec des stratégies concrètes afin d’intégrer une démarche d’action citoyenne engageante en classe.
Discussions stimulantes, mises en situation et moments de réflexion rythmeront cette formation qui appuie concrètement le développement des communautés francophones au Canada.
Nous avons hâte de connaître la suite et d’apprendre la problématique à laquelle s’attaqueront les jeunes de leur classe pour créer le changement dans leur milieu!
Une formation inspirante en pédagogie du changement à Québec!
De gauche à droite, de bas en haut : Sylvain Lavoie (PDG, Centre de la francophonie des Amériques (Centre)), Kathleen Rice (Lac Baker, Nouveau-Brunswick), Martine Simplice (Ottawa, Ontario), Michael Thériault (Edmundston, Nouveau-Brunswick), Laurie Bisson (Sorel-Tracy, Québec), Samira Moussalim (Regina, Saskatchewan), Dania Herrera (Vancouver, Colombie-Britannique), Ricardo Jr Emmanuel (Rouyn-Noranda, Québec), Jeylin Morejon Jimenez (Saint Catharines, Ontario), Carole Freynet-Gagné (formatrice, Winnipeg, Manitoba), Marie-Jacques Sabri (Pointe-Claire, Québec), El Faiza Hakimi (Windsor, Ontario), Marie-Ève Jutras (Victoriaville, Québec), Geneviève Mélançon (chargée de projets, Centre ), Flavie-Isabelle Hade (DGA et directrice de la programmation, Centre), Pierre-Luc Thériault (Edmundston, Nouveau-Brunswick) et Vincent Gagnon (Montréal, Québec).
Parce qu’appuyer le développement des communautés francophones est essentiel, le 25 janvier dernier, des enseignantes et enseignants provenant de cinq provinces canadiennes se sont réunis à Québec pour suivre une formation en pédagogie du changement.
Aujourd’hui, l’éducation doit permettre de préparer les jeunes à devenir des citoyens actifs dans une société en transformation. Pour ce faire, on vise le développement de différentes compétences tel que la résolution de problèmes, l’innovation, la pensée critique ou la collaboration. Cette nouvelle formation en pédagogie du changement, d’une durée de 15 heures, développée par le Centre de la francophonie des Amériques, encourage justement l’élève à devenir une actrice ou un acteur de changement dans sa communauté.
Tout au long de cette journée, les participantes et participants ont exploré des stratégies concrètes basées sur le guide pédagogique Voix du changement pour stimuler l’engagement citoyen en salle de classe,tout en valorisant la langue française et les compétences langagières de leurs élèves.
Discussions stimulantes, mises en situation et moments de réflexion ont rythmé cette formation dynamique!
Cette formation en pédagogie du changement sera à nouveau offerte à l’automne en 2025, restez à l’affût pour vous inscrire!